您当前的位置:网站首页 > 园内新闻 - 正文

携手共进、推动专业发展 ——南京晓庄学院幼儿师范学院、桠溪幼儿园手拉手活动报道

张海燕 2021/11/22 9:14:17 点击265次


为进一步推动南京晓庄学院、高淳区桠溪幼儿园手拉手”工作的落实,充发挥晓庄学院优质教育资源的辐射引领作用,让农村教师进一步实践全新的教育教学理念、先进的教育教学方法,提升教师业务能力实现教师互助、共同成长。 20211118日,南京晓庄学院一行6人走进了结对园——高淳区桠溪幼儿园展开了帮扶活动。

观摩教学 碰撞思想

第一议程:专家们共同观摩了我园王荣老师执教的中班美术活动《柿柿如意》。在本次活动中,老师利用地方资源、幼儿已有的生活经验开展活动。以游戏的形式贯穿始终,营造了轻松愉悦的学习氛围

 

 

真实课程、叙童真故事

第二议程:由傅孝霞老师、杨春静老师带来的课程故事分享活动。傅孝霞老师的《向日葵的约定》非常有意思,故事中她细心地记录了孩子们从种植向日葵收获向日葵的经历,孩子们充分地与大自然接触获得直接经验,整个活动围绕孩子们的发现、关注的问题层层展开,步步深入,鼓励孩子大胆尝试,勇于表达,激发了孩子探索植物秘密的热情,发现了探索乐趣。杨春静老师的《柿子红了》则是通过柿子大调查”、“柿饼的制作过程脉络叙述了孩子们因兴趣自主萌发对柿子的兴趣平等的师幼关系和基于儿童视角的课程理念彰显无疑。幼儿在直接感知中收获了宝贵的经验和珍贵的情感体验。

 

 

 

 第三议程:南京晓庄学院幼儿师范点评。课程故事点评:围绕“什么是课程故事?撰写课程故事应关注什么?南京晓庄学院实验幼儿园的专家们对三次活动进行了精彩的点评指导。教学活动点评:从教材的选择、教学活动目标的完成度、教师教育机智、材料的准备、图片的选择等方面进行细致的”等几个问题为教师们解惑。对课程故事撰写的结构要素梳理出了重要的几个点:教师对幼儿的行为进行识别、分析和思考;教师教育策略的推进;幼儿获得的发展、教师的感悟等提出意见

 

 

特色活动 碰撞文化

桠溪幼儿园一直以种植为特色打造园本课程,用游戏化的方式组织实施主题活动,充分利用慢城资源让幼儿在操作中学习、在生活中学习、在游戏中学习,实现“主题教学”与“游戏”的相融,构建适于本园幼儿身心全面和谐富有个性发展的主题活动游戏化体系,是我园课程游戏化的尝试,目前正在文本整理过程中。我们提出可以参照幼儿园综合活动的格式编写吗?除了主题目标、活动设计、区域延伸等环节,还可以增加主题照片、亲子活动吗?等提问。专家们根据自己的实际经验帮助我们打开思路、理清思绪。更利于我们开展后续的活动。

签订协议、搭建桥梁

启动仪式上,阐述了结对帮扶所要达到的愿景:希望在南京晓庄学院的带动和引领下,通过我们共同的努力,使高淳区桠溪幼儿园的教师专业成长得到提升;双方针对实际情况,制定出帮扶计划以及落实措施,并签订帮教协议书。

 

此次帮扶活动,通过切实有效的交流指导,取得较满意的效果,作为被帮扶园,在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效一步一个脚印……

打印本页 关闭本页

Copyright @ 2019 高淳区桠溪幼儿园